Keberadaan sampah selalu menjadi masalah utama yang mengancam kelestarian lingkungan hidup. Terutama jenis sampah plastik yang tergolong kedalam jenis sampah anorganik, yaitu sampah yang sangat sulit terurai. Sampah plastik berdampak buruk terhadap alam dan manusia, juga dapat menimbulkan polusi. Polusi plastik dapat mencemari tanah, saluran air dan bahkan lautan. Makhluk hidup yang hidup di darat, dan air dapat terpapar bahan kimia di dalam plastik (Yusni & Rajudin, 2020)

Kita sudah seharusnya mencoba menerapkan konsep Ekonomi sirkular sebagai alternatif dari ekonomi linier (membuat, menggunakan, membuang) di mana melalui ekonomi sirkular kita menjaga sumber daya tetap digunakan selama mungkin, mengekstraksi nilai maksimum darinya saat digunakan, kemudian memulihkan dan meregenerasi produk dan material. Konsep ekonomi sirkular yaitu sumber bahan baku dari produk berasal dari bahan yang didaur ulang. Melalui pemanfaatan daur ulang ini maka sampah, emisi, dan energi yang terbuang dapat diminimalisasi.

Maka dari itu sampah plastik seharusnya mulai  dikelola  dengan  cara yang  inovatif  sehingga akan  memberi  manfaat  yang berarti bagi kehidupan.  Inovasi dalam mengatasi sampah plastik dilakukan bukan hanya mengurangi penggunanan barang-barang  berbahan  plastik  tapi dengan  penanganan  yang  tepat  dan  menjadikan  produk olahan  yang  bernilai  ekonomi  akan  dapat  menumbuhkan  kreatifitas (Thomas R.H. 2019)

Saya sebagai mahasiswa ingin mencoba berinovasi dengan Pemanfaatan sampah plastik berupa galon le minerale bekas sekali pakai dengan harapan dapat mengurangi timbunan sampah plastik di rumah. Pot tanaman yang dibuat dengan bahan baku sampah plastik ini didesain sebagai pot tanaman yang bernilai ekonomis dan estetis.

Cara membuat pot tanaman dari galon bekas

• Siapkan galon bekas dalam keadaan bersih dan kering
• Potong galon bekas menjadi dua bagian, menggunakan pisau atau gunting, sehingga galon menjadi 2 bagian yaitu atas galon dan bawah galon
• Buat lubang dibagian bawah galon agar nantinya air tidak menggenang
• Kreasikan galon menjadi menarik
•  Galon bekas sudah dapat digunakan sebagai pot tanaman. 

Inovasi pot tanaman dari galon bekas ini dapat digunakan pribadi dirumah sebagai pengganti pot tanaman, selain menghemat pengeluaran karena tidak perlu membeli pot baru, juga membantu mengurangi timbunan sampah Plastik. Bahkan jika kita sebagai mahasiswa mampu memberikan sentuhan kreatifitas pada pot tanaman dari galon bekas ini dapat menjadi produk yang lebih estetik dan menarik sehingga disukai orang lain, tidak menutup kemungkinan produk pot tanaman ini dapat dijadikan sebagai peluang usaha yang menjanjikan. Ide peluang karir lain juga dapat dilakukan seperti menjual tanaman hias, tanaman buah atau tanaman obat dengan menggunakan pot dari galon bekas tersebut, sehingga selain berjualan tanaman kita juga dapat mengedepankan produk yang memiliki label menarik yaitu “raham lingkungan” atau “Go  Green  Campaigns”, dimana akhir akhir ini kampanye ramah lingkungan banyak diminati oleh konsumen. Dari adanya ide ide tersebut, Peluang karir pun dapat tercipta bagi sarjana psikologi dalam dunia lingkungan hidup.

Devi Nova Priyanti

2019011131

Psikologi Lingkungan A

ESSAY 4 (pengganti pertemuan) 

Daftar Pustaka

Hutauruk, T. R. (2019). Manajemen Inovasi sebagai solusi kebijakan terhadap persoalan sampah plastik di kota Samarinda. Jurnal Riset Inossa, 1(1), 1-12.

Muler, Y., & Rajudin, R. (2020). Pemanfaatan Limbah Plastik Menjadi Produk Industri Kreatif Di Smp Negeri 1 Kamang Magek Kabupaten Agam Propinsi Sumatera Barat. Jurnal Abdimas Mandiri, 4(1).

 Dyah Ayu Perwita Sari

2019011149

ESSAY PRESTASI

Psikologi Lingkungan A

Semester 6 (Genap)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi. Dalam rangka mempersiapkan diri menjadi pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap, tanggungjawab, membangun kerjasama tim maupun mengembangkan kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni.

Sejalan dengan perkembangnya ilmu pengetahuan dan istilah-istilah baku yang digunakan dalam tataran ilmu pengetahuan serta untuk memudahkan pemahaman tujuan utama masingmasing bidang PKM mulai tahun 2021, PKM-Penelitian (PKM-P) diganti menjadi PKM-Riset (PKM-R) dan PKM-Pengabdian Masyarakat (PKM-M) diubah menjadi PKM-PM sementara PKM Penerapan Teknologi (PKM-T) diubah menjadi PKM-Penerapan Iptek (PKM-PI). PKM Gagasan Futuristik Konstruktif (PKM-GFK) yang awalnya mengajukan video untuk dinilai dan mendapatkan insentif, maka mulai tahun 2021 diubah menjadi mengajukan proposal pendanaan untuk menyusun video bagi yang lolos didanai.

Di dalam PKM-R, karakteristik riset eksakta (PKM-RE) dan riset sosial humaniora (PKMRSH) berbeda. Mulai tahun 2022 pedoman PKM-R antara PKM-RE dan PKM-RSH dipisah, dimana masing-masing mempunyai pedoman PKM sendiri. Hal ini bertujuan agar masingmasing PKM-RE dan PKM-RSH memperoleh hasil yang optimal.

Tahun 2022, PKM Gagasan Tertulis (PKM-GT) diubah menjadi PKM Gagasan Futuristik Tertulis (PKM-GFT). Perubahan nama tersebut dimaksudkan agar gagasan yang diajukan mengandung unsur futuristik. Tahun 2022, PKM Gagasan Futuristik Konstruktif (PKM-GFK) diubah menjadi PKM Video Gagasan Konstruktif (PKM-VGK). Perubahan nama tersebut dimaksudkan agar gagasan yang diajukan mengandung unsur konten komunikasi konstruktif berupa video.

Program PKM ini di selenggarakan dari awal Maret untuk mengajukan proposal sampai bulan Mei pengumuman. Selanjutnya adalah tentang pembuatan proposal PKM. Dalam penelitian ini syarat nya membuat tim yang beranggotakan 5 orang boleh prodi yang sama namun disarankan lebih baik berbeda prodi. Disarankan berbeda prodi karena akan lebih baik karena dari berbagai lintas ilmu.

Awal-awal mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa 2022 saya merasa ragu-ragu untuk mengikuti. Namun, saya dibujuk oleh salah satu teman saya yang pernah mengikuti sebelumnya dan tanpa saya ketahui teman saya langsung menujuk saya sebagai ketua team PKM. Betapa terkejutnya saya setelah diberitahu, saya sempat menolak ajakan karena saya merasa kurang mampu untuk menjadi ketua karena kurangnya pengalaman saya dalam mengikuti program-program seperti ini. Teman saya itupun terus membujuk saya dengan meyakinkan saya kalau saya itu bisa dan mengatakan menurutnya, ini salah satu program pemerintah yang sangat banyak manfaat nya terutama dalam bidang penelitian

Akhirnya pun, saya mau mengikuti ajakan teman saya. Setelah saya pikir kembali ini ajang yang bagus terutama untuk mahasiswa jurusan Psikologi. Manfaat nya mengetahui, memahami, meningkatkan keterampilan untuk memecahkan permasalahan yang ada di masyarakat yang dapat dikaitkan dalam ilmu Psikologi.

Saya dan teman-teman dari Psikologi ingin mengajukan proposal PKM RSH (Riset Sosial Humaniora) karena menurut kami ini menarik dan cocok dengan jurusan kami. Dalam hal ini kami mengajukan judul awal yaitu Teori Kepribadian dan implementasinya dari Ki Hadjar Dewantara. Mengapa kelompok saya ingin mengambil judul tersebut yaitu ingin mengetahui seberapa jauh implementasi dari teori Kepribadian yang dipadukan dengan Ajaran dari Ki Hadjar Dewantara didalam kehidupan sehari-hari terutama di bidang pendidikan yaitu di sekolah-sekolah. Dalam hal ini kelompok saya ingin mengambi subjek penelitian yaitu pada sekolah dasar. Dari judul awal itu setelah diskusi panjang akhirnya kelompok saya mengambil keputusan untuk mengubah judul setelah konsultasi dengan Dosen Pembimbing dengan hasil judul Saintifikasi Konsep Perkembangan Kepribadian Berdasarkan Konsep dan Ajaran Ki Hadjar Dewantara.

Lalu, waktu berjalan menunggu hasil pengumuman lolos tahap pertama, pada tanggal 26 Mei 2022 akhirnya diumumkan tentang lolos tahap pertama ini. Saya dan teman-teman ternyata tidak lolos tahap pertama dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 2022 ini. Bagi saya walaupun cukup sedih namun ini tidak apa-apa, saya banyak belajar dari pengalaman mengikuti program ini yaitu tentang proses mengikuti program ini saya jadi banyak tau tahap demi tahap mulai dari menyusun proposal, meminta surat pengesahan dari kampus, dan penguplodan proposal ke web simbelmawa dll.

Suka dan duka dalam mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa ini sangat banyak. Dimulai dari suka nya saya antusias dan menjadi hal yang menantang untuk saya mengikuti program ini karena ini pertama kali bagi saya dalam hal ini, suka berdiskusi bersama-sama dengan tim baik bertemu langsung atau online untuk menentukan (judul, rancangan proposal, dll), saya banyak belajar dari teman-teman di tim. Duka nya mengikuti ini tentunya menguras pikiran, perasaan (khawatir, ragu-ragu, cemas, dll) yang ada dibenak saya dan cukup sedih karena tidak lolos pada program ini. Namun, dengan ini saya banyak belajar bahwa mencoba itu perlu dilakukan untuk melatih kemampuan saya terutama dalam bidang saya, belajarlah dari proses nya bukan hasil.

DAFTAR PUSTAKA

Pedoman Umum Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 2022

https://simbelmawa.kemdikbud.go.id/portal/wp-content/uploads/2022/03/1.-PKM-Penjelasan-Umum.pdf - Diakses pada tanggal 16 April 2022 jam 10.00 WIB

Petunjuk Teknis Program Krativitas Mahasiswa (PKM) Riset Sosial Humaniora 2022

https://simbelmawa.kemdikbud.go.id/portal/wp-content/uploads/2022/03/3.-PKM-RSH.pdf - Diakses pada tanggal 16 April 2022 jam 10.15 WIB

 Dyah Ayu Perwita Sari

2019011149

ESSAY 3

Psikologi Lingkungan A

Semester 6 (Genap)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

Kehidupan manusia dalam masyarakat tidak lepas dari adanya hubungan sosial yang saling mempengaruhi. Manusia sebagai masyarakat tidak dapat hidup sendiri, tetapi membutuhkan orang lain dalam berbagai hal, seperti bersosialisasi, bekerja, membantu, sukarela, keamanan dan lain-lain. Gotong royong merupakan bentuk nyata dari interaksi sosial. Untuk dapat menyelesaikan semua masalah yang ada dalam kehidupan manusia, maka diperlukan sikap kooperatif agar masalah tersebut dapat disederhanakan dan diselesaikan secara efektif. Gotong royong dapat dipahami sebagai suatu sikap atau kegiatan yang dilakukan oleh anggota masyarakat melalui gotong royong dan membantu menyelesaikan suatu pekerjaan atau suatu masalah secara sukarela tanpa imbalan apapun. Sikap gotong royong ini  berperan penting dalam memperlancar pembangunan yang kondusif bagi kesejahteraan masyarakat.

Kegiatan gotong royong dilakukan oleh generasi muda di desa dan  masyarakat. Rasa solidaritas ini bermula dari sikap sosial yang tidak mementingkan diri masing-masing individu untuk meringankan beban yang dipikulnya. Manfaat gotong royong langsung terasa, namun ada manfaat lain: pekerjaan cepat selesai, tidak ada lagi rasa persaudaraan,  sebangsa lebih dekat, gotong royong menjaga  keamanan dan kepentingan. terjamin, menciptakan ketentraman dan ketentraman dalam masyarakat. Dalam kegiatan gotong royong, banyak kendala yang muncul yang menghambat kegiatan gotong royong, seperti kemajuan integrasi dan  pelaksanaan kegiatan gotong royong. Pamungkas, B.S. (2013).

Ada beberapa kegiatan yang dapat dilakukan secara gotong royong seperti membersihkan selokan disekitar rumah, memungut sampah bersama-sama, membersihkan dan memperbaiki taman, dll. Dari beberapa kegiatan tersebut, kegiatan yang saya lakukan diantaranya membersihkan musholla dan membersihkan tembok untuk kegiatan mural. Pertama, kegiatan membersihkan mushola/masjid yaitu sebagai tempat ibadah umat muslim. Saya dan beberapa teman termasuk dalam generasi muda turut ikut serta dalam kegiatan di lingkungan. Sebelumya mushola sangat kotor dan kurang bersih, sehingga saya dan beberapa teman berniat untuk membersihkan mushola tersebut agar orang-orang dapat sholat (ibadah) dengan nyaman.

  

Selanjutnya, yang kedua yaitu kegiatan membersihkan tembok untuk digunakan membuat mural. Tembok sangat kotor dan jika dipakai akan terlihat jelek, berhubung akan dibuat mural pembersihan tembok penting agar gambar terlihat bagus. Membersihkan tembok ini dengan tembok yang cukup panjang merupakan kegiatan dalam rangka merawat serta menjaga keindahan lingkungan. Tembok yang tertutupi tanaman liar dibersihkan bersama-sama agar dapat digunakan. Walaupun terasa capek menguras tenaga, kegiatan ini juga menyenangkan dan membanggakan. Hasil dari kegiatan yang dimulai dari membersihkan tembok, membuat pola mural sampai mengecat pola mural tidak gampang apalagi pada tembok panjang, menghabiskan banyak bahan-bahan cat serta tenaga. Hal itu terbayarkan dengan hasil mural-mural yang cantik saat di pandang terutama untuk wisatawan yang datang ke tempat tersebut.

DAFTAR PUSTAKA

Pamungkas, B. S. (2013). Peranan Pemuda Karang Taruna dalam Kegiatan Gotong Royong Masyarakat (Studi Kasus Masyarakat Desa Kerjo Kidul, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Wonogiri). SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 3(1).

Rolitia, M., Achdiani, Y., & Eridiana, W. (2016). Nilai Gotong royong untuk memperkuat solidaritas dalam kehidupan masyarakat kampung naga. Sosietas, 6(1).

Kucing yang tidak berkepemilikan  merupakan jenis hewan yang paling banyak ditemui disekitar lingkungan saya, hal tersebur disebabkan karena terjadinya overpopulasi karena kucing termasuk hewan yang mudah beradaptasi serta mudah berkembang biak. Juga kurang diminatinya jenis kucing kampung dibandingkan kucing ras sebagai hewan peliharaan. Akibatnya banyak sekali kucing terlantar berkeliaran dijalan, karena memang populasi tidak terkontrol sampai berada dalam kondisi yang sangat memprihatinkan.

Kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh manusia tidak akan terlepas dari bekas sisa kegiatan berupa sampah. Sehingga dapat dikatakan manusia adalah penghasil sampah, terutama sampah plastik. Manusia tentu saja memiliki kewajiban mengolah sampah agar tidak menimbulkan masalah. Penyebab utama terjadinya penumpukan sampah diberbagai tempat adalah karena kurangnya kesadaran dan kepedulian masyarakat dalam menjaga lingkungan sekitar karena banyaknya masyarakat yang membuang sampah sembarangan (Fauziyah, 2020)

Pada tahun 2019 diperkirakan Indonesia menghasilkan sekitar 66-67 juta ton sampah. Sebagian besar sampah yang dihasilkan ini berasal dari sampah rumah tangga hingga kegiatan usaha. Dari seluruh sampah yang dihasilkan, diperkirakan hanya 40 – 60% sampah yang dapat terangkut ke tempat pembuangan akhir, sedangkan sisanya terbuang sembarangan (Murdaningsih, 2019)

Permasalahn sampah yang cukup serius ini jika tidak ditangani dengan baik akan menimbulkan berbagai permasalahan seperti pencemaran lingkungan, juga dapat berdampak pada kesehatan manusia karena lingkungan yang kotor. Adanya berbagai permasalahan diatas patut diwaspadai oleh kita dengan melakukan kegiatan kegiatan pencegahan atau upaya mengatasi permasalahan tersebut. Untuk menjaga kesehatan kita bisa mulai dengan berolahraga salah satunya dengan jogging yang merupakan kegiatan olahraga paling mudah. Kita juga dapat melakukan sebuah kegiatan yang sedang tren saat ini yaitu Pogging.

Plogging merupakan sebuah tren yang berasal dari negara swedia, plogging merupakan kegiatan kombinasi antara jogging dan “plocka upp” yang memiliki arti mengambil dan menyapu jalanan sampa bersih dari sampah. Konsep olahraga ini sangat diminati oleh masyarakat karena sangat sederhana dan cukup efektif karena jenis olehraga ini benar benar mampu menjaga kebugaran tubuh sekaligus menjaga lingkungan agar tetap bersih. Saya telah mencoba melakukan kegiatan Plogging selama 4x yang dilaksanakan dilingkungan sekitar tempat tinggal. Hasil dari kegiatan Plogging ini akan saya bagikan melalui uraian kegiatan dibawah dengan disertai foro foto kegiatan Plogging tersebut.

Kegiatan Plogging yang saya lakukan sebanyak 4x. Dengan rute tidak jauh dengan lingkungan rumah, dalam kegiatan plogging pertama saya berhasil mengambil sampah disepajang rute yang saya lewati sebanyak 310 gr, pada plogging ke dua saya saya berhasil mengambil sampah sebanyak 130 gr, plogging ke 3 saya berhasil mengambil sampah sebanyak 200 gr, plogging ke 4 saya berhasil mengambil sampah sebanyak 1kg. Sebagian besar sampah yang saya temukan merupakan jenis sampah plastik dan masker bekas.

 

 

Olahraga Plogging sama seperti kardio yang mana berdampak baik bagi kesehatan jantung. Selain itu, dengan membawa kantong sampah maka otot lengan juga ikut terlatih, disarankan guna melakukan gerakan mengayun kantong sampah sehingga pembakaran kalori jadi lebih maksimal. Makin banyak sampah yang kamu kumpulkan maka akan semakin besar pula kalori yang terbakar dan semakin bersih pula lingkungan sekitar dari sampah sampah yang menumpuk.

ESSAY 3

DEVI NOVA PRIYANTI (2019011131) 

DAFTAR PUSTAKA

Anggraini, P.A. (2018). "Plogging", Tren Olahraga dari Swedia untuk Selamatkan Bumi. Kompas.com : https://lifestyle.kompas.com/read/2018/03/29/081430720/plogging-tren-olahraga-dari-swedia-untuk-selamatkan-bumi. (diakses pada 24 April 2022 pukul 15.20 WIB)

Fauziyah, N., Sukaris, S., Rahim, A. R., & Jumadi, R. (2020). Peningkatan Kepedulian Masyarakat Terhadap Lingkungan Khususnya dalam Permasalahan Sampah. DedikasiMU: Journal of Community Service, 2(4), 561-565

Murdaningsih, Dwi. (2019). Sampah Indonesia Terus Meningkat Tiga Juta Ton Tiap Tahun. https://www.republika.co.id/berita/pus5ex368/sampah-indonesia-terus-meningkat-tiga-juta-ton-tiap-tahun (diakses pada 24 April 2022 pukul 15.36 WIB)

PSIKOLOGI LINGKUNGAN A

Kusdianti

2019011142

Essay 1

Dosen: Dr. Arundati Shinta, M.A

Semester: Genap 2021/2022

Fakultas Psikologi

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta

Before

After

Seberapa penting kebersihan itu?

Kebersihan selalu berhubungan dengan Kesehatan, selama kita memiliki kebiasaan baik dalam memelihara dan peduli terhadap kebersihan tentu merupakan bagian dari menjaga Kesehatan diri kita. Tidak hanya kebersihan diri saja yang harus dijaga tetapi juga kebersihan lingkungan sekitar kita juga perlu diperhatikan.

Kebersihan lingkungan harus dijaga bukan hanya sekedar demi kenyamanan mata memandang ataupun agar dilihat orang bahwa kamu bukan orang yang tidak bersih atau pencitraan tetapi merupakan kewajiban bagi kita untuk tetap menjaga lingkungan itu tetap bersih serta demi menjaga Kesehatan semua orang. Menurut Istiqomah Wibowo (2009) Kebersihan lingkungan adalah salah satu tolak ukur kualitas hidup masyarakat. Masyarakat yang mengutamakan kebersihan lingkungan dianggap sebagai masyarakat berkualitas hidup tinggi. Suatu lingkungan dapat dikatakan bersih ataupun kotor berdasarkan bagaimana tindakan manusia dalam mengelola dan menanggulangi sampah yang mereka hasilkan.

Sangat penting sekali agar kondisi lingkungan tetap terjaga kebersihanya. Kondisi lingkungan yang tidak bersih dapat menimbulkan banyak permasalahan, jika kita tidak memiliki kesadaran untuk turut serta dalam menjaga kebersihan lingkungan. Maka kita perlu memulainya dari diri kita sendiri.

Manfaat menjaga kebersihan lingkungan

Menjaga kebersihan lingkungan memiliki berbagai macam manfaat yang dapat kita rasakan  dari menjaga kebersihan lingkungan, yakni (1) mengurangi polusi udara; (2) menghindari permasalah yang diakibat kan dari lingkungan yang kotor; (3) menjaga Kesehata; (4) menciptakan lingkungan yang nyaman dan asri (5)terhindar dari segala macam bentuk virus dsb. Dampak negative yang ditimbulkan karena tidak menjaga kebersihan lingkungan salah satunya adalah dapat terjadinya becana alam seperti banjir.

Terkadang manusia yang memengaruhi lingkungan dan terkadang lingkungan yang memengaruhi manusia. Sebagai seorang manusia memiliki kewajiban dalam menjaga dan mengelola lingkungan agar terciptanya lingkungan yang bersih serta sehat sehingga lingkungan dapat mendukung kehidupan manusia. Pengaruh lingkungan terhadap manusia lebih bersifat pasif, sedangkan pengaruh manusia terhadap lingkungan lebih bersifat aktif (Proverawati, et al, 2012). Dengan menjaga kebersihan lingkungan, kita telah membantu melindungi dan menyelamatkan bumi kita dari berbagai macam permasalahan. Kita tahu bahwa lingkungan yang kotor akan menjadi tempat  maupun sumber kuman atau penyakit tinggal.  Apalagi dimasa Pandemi seperti ini  menjaga kebersihan itu sangat penting, tidak hanya kebersihan diri saja yang harus dijaga melainkan kebersihan lingkungan juga perlu dijaga agar kita dapat senantiasa hidup sehat dan terjaga.

Tips menjaga kebersihan lingkungan agar tetap bersih

1.      Memilah sampah berdasarkan jenisnya, seperti sampah organic dan sampah non organic

2.     Menghindari membuang sampah sembarangan maupun membakarnya yang dapat menyebabkan polusi udara

3.      Mulailah dari diri kita sendiri untuk ikut berkontribusi dalam menjaga kebersihan lingkungan;

4.      Mendaur ulang sampah menjadi kreativitas yang bermanfaat seperti botol, plastic, dll;

5.      Membuat kompos dari sampah organic;

6.      Melakukan kegiatan kerja bakti;

7.      Menyediakan tempat pembuangan sampah;

8.      Menanam tanaman supaya terhindar dari polusi dan membuat udara lebih segar dan nyaman;

9.      Mengurangi pencemaran lingkungan.

    Kebersihan lingkungan bukan hanya lingkungan rumah yang perlu dijaga tetapi juga tempat-tempat umum yang perlu kita jaga kebersihanya, contohnya pinggiran sungai, taman bermain, jalan  raya, tempat ibadah, dan tempat bekerja. Mulailah menjaga kebersihan lingkungan sekitar dari diri kita sendiri, selain untuk kenyamanan dan kebersihan sendiri, hal tersebut juga membawa dampak positive bagi lingkungan sekitar dan orang-orang di sekeliling kita, karena dapat mempengaruhi orang disekitar kita dalam menjaga dan memelihara kebersihan lingkungan.

Daftar Pustaka

Wibowo, I. (2009). Pola perilaku kebersihan: Studi psikologi lingkungan tentang penanggulangan sampah perkotaan. Makara, Sosial Humaniora, 13(1), 37-47.

http://www.jke.feb.ui.ac.id/index.php/humanities/article/view/207/203

Khairunnisa, K., Jiwandono, I. S., Nurhasanah, N., Dewi, N. K., Saputra, H. H., & Wati, T. L. (2019). Kampanye Kebersihan Lingkungan Melalui Program Kerja Bakti Membangun Desa Di Lombok Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2).

https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/viewFile/1113/907

Sekolah merupakan sebuah institusi pendidikan. Pendidikan adalah serangkaian proses disertai metode metode tertentu sehingga individu memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan cara bertingkah laku yang tentunya memberikan manfaat pada kehidupan bermasyarakat. Hal tersebut yang menjadikan sekolah sangat dibutuhkan keberadaannya. Lingkungan sekolah merupakan tempat dimana anak melakukan berbagai kegiatan sosialisasi dengan banyak bertemu orang baru, seperti guru dan teman teman , serta sebagai sarana mengembangkan potensi yang ada didalam diri untuk mempersiapkan individu generasi emas dan harapan bangsa.

Tetapi, saat ini banyak sekolah yang hanya berfokus pada ranah kognitif dan banyak pula memiicu terjadinya kasus kekerasan di sekolah. Sehingga minimnya sekolah yang membawa konsep lingkungan ramah anak, permasalahan yang ada telah mendoreng citra pendidikan dan memudarkan kepercayaan banyak orang mengenai sekolah dan perannya.

Berlatarkan kondisi ini, maka diperlukan solusi dalam rangka menciptakan pendidikan ramah anak, yang kemudian diciptakan Sekolah Alam. Sekolah alam merupakan sekolah yang memberikan fasilitas pendidikan dengan konsep pengembangan karakter secara alami, karena pada hakikatnya pendidikan harus bersifat terbuka. Artinya pendidikan harus dapat menyesuaikan dengan lingkungannya, dimana kebutuhan aktivitas belajar tidak akan terpenuhi jika anak selalu berada didalam kelas. Maka dari itu sekolah alam memberikan fasilitas pembelajaran diluar kelas dimana tidak terdapat ruang ruang kelas dan bangunan karena semua proses belajar mengajar lebih banyak dilakukan di luar kelas atau di alam dan berinteraksi secara langsung bersama pepohonan, rumput dan binatang, sehingga dapat dilihat jika sekolah lebih mirip seperti kebun atau laboratorium hidup. Sekolah Alam memegang konsep bahwa alam merupakan ruang belajar, alam sebagai media dan bahan ajar, dan alam sebagai objek pembelajaran.

Untuk materi pendidikan yang diberikan kepada siswa sangat beragam, diantaranya pengembangan akhlak dengan metode teladan, pengembangan logika dengan metode belajar action learning, dan pengembangan sifat kepemimpinan dengan metode belajar outbound training. Proses belajar siswa juga dilakukan dengan mengunjungi sejumlah tempat yang terkait dengan tema pembelajaran lalu mereka disuruh menjelaskan semua yang dilihatnya. Adapula proses belajar melalui diskusi dan permainan baik dikelas maupun di halaman, anak-anak disuguhi permainan seperti rumah pohon, kolam ikan dan berbagai permainan tradisional. Sekolah Alam juga menyediakan lahan sehingga cocok untuk program kegiatan berkebun, bertani, beternak dan pengolahan sampah. Metode pembelajaran outbound memungkinkan siswa melakukan sentuhan fisik dengan latar alam yang terbuka sehingga membentuk sifat kepemimpinan yang mengandung nilai-nilai kejujuran, keterbukaan, toleransi, kepekaan yang mendalam, kecerdasan serta rasa kebersamaan dalam membangun hubungan antar manusia yang serasi dan dinamis.

Kegiatan belajar mengajar disekolah alam sebagai upaya menumbuhkan kemandirian sejak dini, menumbuhkan kreatifitas, dan memberikan pembelajaran mengenai kerja sama. Kegiatan belajar di sekolah alam dapat memberikan pemahaman kepada anak bahwa belajar merupakan kegiatan yang menyenangkan. Karena dengan belajar di alam terbuka akan menimbulkan suasana menyenangkan, tanpa tekanan dan terhindar dari rasa bosan.

penulis : Devi Nova Priyanti  

DAFTAR PUSTAKA

Hamadani, A. (2019). Sekolah alam: Alternatif pendidikan ramah anak. Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender, 11(1), 86-95.

Hati, S. T. (2017). Model Pendidikan Karakter yang Baik di Sekolah Alam. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 1(2).

 Ujian Akhir Psikologi Lingkungan

Dosen Pengampu: Arundati Shinta

Penulis